أصدر رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم، منشورا لجميع المديريات التعليمية باعتبار كتاب كونكت المطبق على طلاب النظام الجديد في مرحلة رياض الأطفال والصفين الأول والثاني الابتدائي، هو المقرر الأساسي والذي يتم التقييم من خلاله لجميع الطلاب ويخصص له 4 حصص أسبوعيا.
وأضاف حجازي بحسب جريدة الشروق، أنه نظرا طبيعة المدارس الرسمية للغات والخاصة لغات، يتم تدريس كتاب المستوي الرفيع “كونكت بلس” ويعتبر مادة نجاح ورسوب ولا يتم إضافته إلى التقييم الأساسي، ويتم تدريسه بما يحقق نواتج التعلم ويخصص له حصتين أسبوعيا.
وأشار حجازي إلى أنه يتم إقرار الوحدات المراد تدريسها بالتنسيق مع توجيه اللغة الإنجليزية بكل مديرية وفقا لمستوى الطلاب واحتياجاتهم ومدى استيعابهم للمادة المقدمة.
من جانب أخر، أصدر أولياء أمور اتحاد المدارس التجريبية بيانا اعترضوا فيه على ترك تدريس كتاب كونكت بلس للمديريات التعليمية كل على حدة، وقالوا: “فوجئنا جميعا بأن بعض الإدارات أقرت وحدتين فقط للفصل الدراسي من الكتاب الذي يشتمل على 4 وحدات، فما مصير باقي الوحدات ولماذا إذا تم طباعتهم طالما التوجيه وجد أنهم لا داعي لهم ولماذا لا يكون الكتاب للفصلين الدراسيين بدلا من تكلفه ولي الأمر مبلغ 300 جنيه في كتب نصفها ملغي”.
وأضافوا: “بعض المدارس رفضت تدريس الكتاب بحجه أنه إضافي وليس أساسي واكتفوا بكونكت فقط والبعض الآخر حدد دروس معينه لأنهم وجدوا نسبه تشابه كبيرة بينه وبين كونكت وحددوا أجزاء صغيرة جدا للدراسة من وجهة نظرهم لا توجد في كونكت، وأكدوا أن الأغلبية لم تتسلم كتاب كونكت بلس حتى الآن”.
وانتقد أولياء الأمور صدور مثل هذا القرار دون وجود رقابة عليه، حتى لا تقوم كل مدرسة بتدريس الكتاب كما تريد، وتابعوا: “نحن سعدنا بإقرار منهج كونكت بلس كبديل لمنهج المستوى الرفيع الذي تم إلغاؤه بعد أن طالبنا مرارا وتكرارا بعودة المستوى الرفيع، وسعدنا أكثر عندما سمعنا أنه أقوى من منهج المستوى الرفيع القديم، ولكن اعتقد بهذا الشكل لا جديد وكأننا لغينا المستوى الرفيع ولكن بصورة أكثر هدوء لا يلاحظها أحد”.
